É possível uma escola sem reprovação?
Esse tema da reprovação sempre me incomodou. Eu respondo muito facilmente a essa pergunta. Uma escola sem reprovação é possível e necessária. Mas, muita gente discorda de mim. Eu penso que todas as pessoas que discordam tem motivos válidos e relevantes. E não tenho a intenção de dizer que os meus argumentos são mais ou menos importantes, mas desejo profundamente conversar sobre isso.
No livro Educar sem reprovar, de Maria Aparecida Jacomini, aparece o seguinte trecho:
"No limite de um raciocínio lógico, a defesa da reprovação é uma contradição com o direito à educação, pois, se todos têm condições de aprender, se lhes forem dadas a s condições para tal (e uma educação de qualidade consiste justamente nisso) a reprovação deixa de ter sentido."
Muitas vezes, penso que a reprovação é como uma bóia a qual os professores se agarram para manter-se à tona num sistema que não dá nenhuma segurança. Atingidos de todos os lados, muitos professores só conseguem sobreviver nessa selva que é a educação pública brasileira.
Não há nenhuma solução para quem está sozinho. E os professores, muitas vezes, estão sozinhos cercados por colegas dentro de uma escola cheia de alunos. Desse jeito não tem como evoluir em nenhuma proposta.
Para uma escola pública de qualidade, primeiro precisa vir o coletivo. O entendimento que o coletivo da escola, alunos, professores, funcionários, comunidade, precisa pensar junto. Não necessariamente pensar igual, mas pensar junto, pensar sobre...
Abaixo, segue um link para um outro texto que eu escrevi anteriormente e que ilustra um pouco mais o que eu tenho pensado sobre a reprovação na escola. Também tem um vídeo.
Gostaria de ouvir vocês também, para pensarmos juntos.
Abração!!
É possível uma escola sem reprovação?
https://www.youtube.com/watch?v=1uDbFNYWcDk
A reprovação na escola é um túnel sem luz no final?
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2298/a-reprovacao-na-escola-e-um-tunel-sem-luz-no-final
No livro Educar sem reprovar, de Maria Aparecida Jacomini, aparece o seguinte trecho:
"No limite de um raciocínio lógico, a defesa da reprovação é uma contradição com o direito à educação, pois, se todos têm condições de aprender, se lhes forem dadas a s condições para tal (e uma educação de qualidade consiste justamente nisso) a reprovação deixa de ter sentido."
Muitas vezes, penso que a reprovação é como uma bóia a qual os professores se agarram para manter-se à tona num sistema que não dá nenhuma segurança. Atingidos de todos os lados, muitos professores só conseguem sobreviver nessa selva que é a educação pública brasileira.
Não há nenhuma solução para quem está sozinho. E os professores, muitas vezes, estão sozinhos cercados por colegas dentro de uma escola cheia de alunos. Desse jeito não tem como evoluir em nenhuma proposta.
Para uma escola pública de qualidade, primeiro precisa vir o coletivo. O entendimento que o coletivo da escola, alunos, professores, funcionários, comunidade, precisa pensar junto. Não necessariamente pensar igual, mas pensar junto, pensar sobre...
Abaixo, segue um link para um outro texto que eu escrevi anteriormente e que ilustra um pouco mais o que eu tenho pensado sobre a reprovação na escola. Também tem um vídeo.
Gostaria de ouvir vocês também, para pensarmos juntos.
Abração!!
É possível uma escola sem reprovação?
https://www.youtube.com/watch?v=1uDbFNYWcDk
A reprovação na escola é um túnel sem luz no final?
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2298/a-reprovacao-na-escola-e-um-tunel-sem-luz-no-final
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